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  • 將戲劇融入英文課的10個好方法(下)

    2018/6/4 分類:教學實務 作者:STACIA LEVY 點閱次數:1856

          上週介紹了四個基礎的方法,使學生熟悉角色、對話及舞台呈現等,而當學生有了基本的理解後,便可以延伸至更進階的學習,加強訓練學生的創造力及批判思考能力。

    1. 情感表達

          情感表達在戲劇裡是很重要的一個元素,為讓學生更自然的展現情緒,您可先指定一個情緒(例如:憤怒、恐懼等),讓學生先單獨演出該情緒,然後再將情緒與台詞做結合,完整演出。

    2. 物品擬人化

          想像一下,原本不會說話的水果及文具,如果說起話來,會是什麼樣子呢?有創造力的學生們,往往會寫出天馬行空的答案,而為了更加訓練他們的創意,您不妨讓他們練習將物品擬人化,使其變成一個角色,再為它寫下簡單的獨白。

          如果學生不清楚什麼是獨白,您則可舉莎士比亞名劇《哈姆雷特》中的:「To Be or Not to Be」為例,讓他們知道獨白即是戲劇中角色向觀眾單獨道出個人內心感受的方式。接著,再請學生為物品寫下獨白,並大聲唸出來。

    3. 角色創作

          有了基礎的想像力練習後,您可讓學生創作角色,並寫下該角色的基本資料,包含角色的外型及個性等。然後,再請學生一一向全班同學介紹該角色,解釋他們為何會創作如此角色,以更加培養自己的口語表達能力

    4. 讀白描寫

          等到學生都發表完各自創作的角色後,您則可讓學生為角色寫下獨白,並以該角色的方式演出。

    5. 為默劇配音
          您可選出班上較活潑的同學擔任演員,善用他們的肢體動作演出簡短的默劇,再讓其他學生分別為演員配音,協力創作出班上的劇本。

    表演用頭飾道具(青蛙公主)】、【表演用頭飾道具(灰狼)】讓學生更投入角色,觀眾看得更過癮喔!

    6. 即興創作
          最後則是戲劇最高階的表現──即興創作了,您可先將學生分組,然後再指派每人一個角色,並設定好情境。接著,每幕限時2~3分鐘,學生需即興創作出對話,並用生動的表情及肢體動作演出,想必會創造出許多有趣的畫面及回憶呢!

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          以上介紹將戲劇融入英文課的10個好方法,希望藉由這項實用的教學輔助工具,增進學生對英文的使用,並提升班上同學的情誼

     

    原文出處:10 Methods to Incorporate Drama in the ESL Classroom

    封面圖片來源:Freepik

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