迎戰108課綱的作文教學力-草莓老師專訪
2019/6/17 分類：中文證夯 作者：教資中心 點閱次數：5744
姚春如，草莓老師正如她氣質的外表一樣，一開口悅耳的聲音搭配有條理的口條，讓人忍不住就想多聽她講話。很難想像這樣年輕的年紀，卻擁有教授作文超過10年以上，累積批閱超過14萬份大考作文、輔導過近1000個作文易學班…這樣驚人的經歷 !
本身就是師範體系出身的草莓老師，除了大學求學時期就受過專業的寫作訓練之外，到現在還是有定期觀課、參加不同的作文研習的進修習慣，不過她強調幫助最大的是她長久累積的批閱經驗『透過批改不同年齡層的作文，可以幫助我知道現在孩子的程度在哪裡?也可以知道孩子寫作上常犯的問題或是會遇到的困境，在我擔任不同地區的作文易學班輔導員，我也觀察到了不同地區的孩子在寫作上會遇到的瓶頸，這些經驗對我的教學有很大的幫助!』
想當作文老師，首先要有『熱忱』
也許並不是每個想當作文老師的人都有這樣特殊的批閱機會，那麼成為作文老師有沒有什麼基本的門檻?
『熱忱』當然是最重要的，畢竟現在小朋友普遍對於寫作的興趣不高，來上作文班可能都是被逼著來，面對這樣的學生，老師就必須要有熱忱、耐心去引導學生的興趣。除此之外，具備中文素養（建議取得CWT全民中檢高等證書）、有閱讀的習慣、適當的表達能力（能用兒童可以理解的語言），其實成為一位專業的作文老師並不像想像中的困難!
擁有好的輔助工具，也可以輕鬆開設作文班
『國語文是根本，是所有學科的基礎。但普騙家長、學生會認為這是我們的母語，不需要特別學作文或是補習作文，但其實很多研究顯示國語文不好的人，其他的學科也不會好到哪裡去。』
『就以現在大考的趨勢來說，題目文本會越來越長，目的是在考學生解決問題的能力，也就是新課綱強調的『核心素養』，如果學生連最基本的問題都讀不懂、不知道在問什麼? 那要如何解題呢? 所以我認為先把母語學好，才有能力去應付其他的學科。所以我認為補習作文或是把寫作當作一項可以栽培的能力是有其必要性的! 』
草莓老師建議文理補習班可以趁新課綱的推行來推廣作文班，『我認為只要有基本的硬體設備，加上「作文易學堂」平台的輔助，任何文理補習班都可以開設作文班喔！而在本次的《兒童中作實戰師資班》中，我也會針對作文教學的SOP、可以選擇的輔助教材，有更詳細的說明介紹，這邊就先賣一下關子啦! 』
寫作的基本功是『閱讀』，好的文本又該如何挑選?
『在上作文課時，我給學生閱讀的素材都是自己挑選的，素材是很廣泛的，例如:廣告、雜誌、科普文章…，盡量都是一些生活化的素材，這個跟我們現在大考的閱讀取向是一致的，同時也是108課綱的精神。培養閱讀的習慣與喜歡閱讀，其實是從挑選素材開始，我挑的素材不會讓學生覺得是在上閱讀課，他們反而覺得是在看一部有趣的電影、分析一個有趣的圖表，所以閱讀是有策略的，透過這些不同的策略，每堂課都讓學生來練習一個技巧或是學會一項東西，透過不同的文本來引導學生來做老師想要的閱讀，在這次的師資班課程中也會有挑選文本的技巧與適合國中小學生的閱讀策略教學。』
108課綱對於作文教學有哪些影響?教學方式需要怎樣改變來配合?
『寫作基本功的培養、語感的訓練是寫作的基礎，無論課綱如何變動，都是無法捨棄的根本。108課綱的核心素養，對國中小學童來說，首要培養的就是「長文閱讀」的能力，此能力包含理解、摘要、分析、統整與批判。此外，多元文本的閱讀有助於提升語文素養，亦是現今的作文教學中不可忽視的一環。』
如果想知道更多完整的內容，請一定要來參加今年師德的《兒童中作實戰師資班》!
