玩遊戲學英語 孩子搶答勇敢開口

2014/12/3 分類：新聞報導 作者：【聯合報╱記者郭宣?／鹿港報導】 點閱次數：3959

           鹿鳴國中採用英語分組教學，藉由問答、玩遊戲提升學生學習意願。 記者郭宣?／攝影

不少學生怕說英語，鹿鳴國中英語科老師陳佩琪，以分組搶答遊戲，讓學生感覺學英語就像在玩

遊戲，學生為贏得英語遊戲，主動預習英語課程內容，上課勇敢開口說英語表達，樂於學習。

陳佩琪表示，傳統英語教學依照進度授課，老師被進度束縛，課程教完後考試，強迫孩子學習。

其實應讓學生樂於學習，勇敢說英語，「學生有興趣，自然會深入學習」。

陳佩琪把程度好的學生與程度較弱的學生分在同一組，並以兩人一組「師徒制」的方式，讓程度較

高的學生帶領程度較弱的學生，程度較弱的學生為了趕上大家，會更認真練習英語，不會放棄學

習。

陳佩琪上課時，把英語課文變成搶答遊戲的內容。 教學生如何分辨「on、in、at、between」運用

，她讓學生抽出事先準備好的英語句子紙條，接著學生根據紙條上內容，畫出每個東西的相對應位

置，透過圖像式的記憶，加強他們的印象，學生一旦畫好就搶答發言，用英語說出每一個東西的位

置，班上同學再次複誦，在課堂上就學會，提升學習效率。

她說，學生在畫圖、搶答及討論中，記住課堂內容「現學現賣」，大家都要輪流以英語回答搶答問

題，才能贏得團體分數，最後她會頒獎，學生感到有榮譽感，都很認真學習。

七年級王寬熠表示，班上採分組教學，學習互助同學感情更好；林柏安說，上課要搶答氣氛很緊張

，完全不會想要睡覺，會想盡辦法把課堂內容記住，搶答老師的問題，贏得團體好成績。