Game 1

教學目標：熟悉短母音拼讀規則

所需教具：CVC單字卡
進行方式：分組
遊戲步驟：
1. 在白板上畫出兩排坦克車隊，並於上方標註A、B，如下圖所示。

2. 將全班學生分為A、B兩組，輪流從教師手中抽出一張單字卡，並拼讀出來，如果

   發音正確，就可以選擇白板上該組織任何一輛坦克車

3. 教師將紅色白板筆放在坦克車的大炮位置，不斷轉動，直到該生說”Stop!”教師即

   以此角度，畫出一直線，如果此線碰到另一組的坦克車，表示砲彈發射成功，該坦

   克車被炸毀。

4.  兩組輪流抽卡片，以上述方式發射砲彈，坦克車最先被全數炸毀的組別則輸。或可由學生持白板筆轉動，

    教師下達”Stop!”指令，以增加趣味性。

Lynn老師的貼心話：

可將坦克車改為戰鬥機或是飛彈，增加活動的變化性。

Game 2

教學目標：熟悉Polite Vowels發音規則

所需教具：Polite Vowels 單字卡、紙袋1個
進行方式：分組

遊戲步驟：

1. 利用單字卡帶全班複習Polite Vowels 發音及單字。在白板上畫出兩個pizzas，分別標示A、B。

2. 將每個pizza 切割成八塊，在每一塊寫上一個Polite Vowels 發音規則，兩個pizza上的發音規則需相同，

   但順序可任意變換，如圖所示。

3. 將全班學生分為A、B兩組，兩組組員輪流抽出一張單字卡，如能正確讀出該字，則可吃掉寫有該母音規則的那塊pizza

   (此時教師將那塊pizza擦掉)

4.如果讀出單字的母音規則pizza已被吃掉，則將卡片放回袋中，換另一組抽出字卡。

5. 先將整個pizza 吃掉的組別獲勝。

Lynn老師的貼心話：

長母音Polite Vowels 的規則較多，學生較不容易記住。透過這個活動，學生會專注於觀察還有哪一個規則的字沒被唸到。因此學生很容易在遊戲的過程中，就將規則記牢了。

Game 3

教學目標：熟悉複合母音發音規則

所需教具：磁鐵2個、骰子1個
進行方式：分組

活動步驟:

1.   在白板上畫出6x6的表格，將紅色磁鐵放在左上角貓的格子裡，綠色磁鐵放在右下角老鼠的格子裡。一邊複習，一邊將含有複合母音發音規則的單字，填入剩餘的格子中，如圖所示。

2.  將全班學生分為A、B兩組，兩組猜拳，贏的當貓，輸的當老鼠，貓要試著抓到老鼠，老鼠則要佔領貓的家。

3. 貓的組別先擲骰子，根據擲出骰子的點數，將磁鐵水平或垂直移動到格子中，並正確拼讀出格子中的單字，如果無法正確拼讀，則退回原位。若骰子擲出的點數為6，則互換角色。

4. 若貓抓到了老鼠，則貓的組別獲勝。如果老鼠攻佔貓的家(左上角的格子)，則老鼠獲勝。

Lynn老師的貼心話：

可將貓與老鼠的組合換成狼與羊、蟑螂與拖鞋，或是警察與小偷，增加活動的新鮮度。

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老師實際現場示範教學在"發音遊戲成長班"