小班級教學(下)
2012/1/19 分類:教學實務 作者: 點閱次數:2481
小班級教學技巧
課堂遊戲:老師手邊隨時要準備多種遊戲或是暖身活動。對於小班級而言,有時候課堂活動結束的較快,這時候就需要遊戲來提振學生的學習興趣。當班級無精打采時,也需要一些暖身活動來讓大家提神。
時常複習:妥善運用時間,確保每個學生都了解上課所學。
建立信心:幫助較內向的孩子更快融入班級,並適應老師的教學方式。最好是循序漸進,切勿一下子讓他們成為班上的目光焦點。等到他們比較適應之後,老師便可以常常點名他們回答問題。
交換學生:老師們不妨嘗試讓自己的班級跟其他班級混合上課、分組遊戲等等,也許會創造出不同的效果喔。當然,分組之前必須注意彼此學生的程度差別。
尋求回饋:老師必須注意班上的學生是否適應良好且樂於學習。不妨在教室放個小盒子,讓學生以匿名的方式寫下自己的意見。比如說:今天課堂遊戲好不好玩?希望下次能換什麼樣的活動?想要增進什麼樣的技巧?等等。
小班級教學活動
英文報紙:讓學生朗讀報上的一小篇短文並嘗試說出自己的意見或感想。
音樂教學:讓學生聽英文歌曲,並透過自己設計的活動或講義,教單字或是諺語等等。
故事分享:讓學生用英文分享自己童年的趣事,如果可以,把活動帶到戶外進行,將會有更好的效果。
完成故事:由老師或學生寫出開頭的句子,之後傳給下一個學生繼續寫,每個學生寫一句,直到一篇故事完成為止。
線上課程:使用電腦網路教學可增添課堂樂趣,不妨讓學生實際動手操作看看。
戶外教學:利用小班級較易掌控的優勢,可嘗試帶領學生到戶外進行日常生活英語教學。
陌生人參訪:嘗試邀請陌生人(例如:其他班的學生、學校其他英文老師等等)到班上來跟學生做英文互動。活動方式可以是自我介紹或是參與班上正在進行的遊戲。一個全新的臉孔不僅會激發學生上課的活力,而且也會增加他們對於陌生訪客的好奇心。好奇以及活力能夠驅使他們使用更多英文喔。
活動訊息 |
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