小班級教學（下）

2012/1/19 分類：教學實務 作者： 點閱次數：2481

小班級教學技巧

課堂遊戲：老師手邊隨時要準備多種遊戲或是暖身活動。對於小班級而言，有時候課堂活動結束的較快，這時候就需要遊戲來提振學生的學習興趣。當班級無精打采時，也需要一些暖身活動來讓大家提神。

時常複習：妥善運用時間，確保每個學生都了解上課所學。

建立信心：幫助較內向的孩子更快融入班級，並適應老師的教學方式。最好是循序漸進，切勿一下子讓他們成為班上的目光焦點。等到他們比較適應之後，老師便可以常常點名他們回答問題。

交換學生：老師們不妨嘗試讓自己的班級跟其他班級混合上課、分組遊戲等等，也許會創造出不同的效果喔。當然，分組之前必須注意彼此學生的程度差別。

尋求回饋：老師必須注意班上的學生是否適應良好且樂於學習。不妨在教室放個小盒子，讓學生以匿名的方式寫下自己的意見。比如說：今天課堂遊戲好不好玩？希望下次能換什麼樣的活動？想要增進什麼樣的技巧？等等。

小班級教學活動 

英文報紙：讓學生朗讀報上的一小篇短文並嘗試說出自己的意見或感想。

音樂教學：讓學生聽英文歌曲，並透過自己設計的活動或講義，教單字或是諺語等等。

故事分享：讓學生用英文分享自己童年的趣事，如果可以，把活動帶到戶外進行，將會有更好的效果。

完成故事：由老師或學生寫出開頭的句子，之後傳給下一個學生繼續寫，每個學生寫一句，直到一篇故事完成為止。

線上課程：使用電腦網路教學可增添課堂樂趣，不妨讓學生實際動手操作看看。

戶外教學：利用小班級較易掌控的優勢，可嘗試帶領學生到戶外進行日常生活英語教學。

陌生人參訪：嘗試邀請陌生人（例如：其他班的學生、學校其他英文老師等等）到班上來跟學生做英文互動。活動方式可以是自我介紹或是參與班上正在進行的遊戲。一個全新的臉孔不僅會激發學生上課的活力，而且也會增加他們對於陌生訪客的好奇心。好奇以及活力能夠驅使他們使用更多英文喔。