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單字教學3.0：用科技幫助學生「做」、「用」、「想」 2019/11/20 分類 - 教學實務 從「消失的電腦課」談起，專訪數位教學達人Rick老師 2019/10/18 分類 - 教學實務 資訊融入後，Google就能當老師。教師的角色將從「知識的唯一傳授者」，轉變為學生「自主學習的協助者」。這個翻轉勢不可擋，師德邀請您，跟我們一起來學習與改變! 在這次的數位教學達人師資班中課程中，Rick老師將跟學員們分享免費又實用的跨平台APP，一起來設計課程，派發回家作業，讓「差異化教學」的夢想，逐步在您的課堂中實現。如果您很羨慕Rick老師「十年沒改過小考考卷」，那更不能錯過這次的課程，借力數位工具，我們能成就的不只是學生，更是我們自己! 108課綱下的英語教學 2019/10/15 分類 - 教學議題 討論得沸沸揚揚的107課綱，因為種種因素延至 108年施行，也就是現在家長們很關心的108課綱。這一切的調整莫不是為了讓台灣的教育，更能與國際的教育型態及經濟發展人才需求接軌。究竟108課綱強調的是什麼呢？我們的英語教學應該如何因應呢？ 結合生活情境學文法 2019/9/12 分類 - 教學實務 《Grammar Gym》的設計可說是一魚多吃，幫助學生從閱讀到文法、從文法到聽說，同步精進多種語言技能，跳脫以往文法書單調的模式，真正做到全面性的語言學習整合。 英文開口就能說 2019/9/11 分類 - 教學實務 從各種日常生活主題切入，各單元以聽力活動作為起始，接續各項口說活動，最後則以開放性的創作及討論結尾，讓孩子能夠充分學習、盡情發揮。接下來將以單堂課的教學流程，來跟各位分享如何運用本書。

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