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『21世紀教學新趨勢』素養導向的英檢設計 2020/6/24 分類 - 聚焦英檢 新課綱強調的是素養導向教學，一套好的英語教材，或一份專業的評量中，就應該設計具備素養導向的內容，以利學生透過學習建構核心素養...... Assessment as Learning: Kahoot! 促進學習深思考 2020/6/18 分類 - 教學實務 When the cook tastes the soup, that's formative; when the guests taste the soup, that's summative." 在教學評量領域裡有這麼一句著名的諺語。所謂的 formative 指的就是形成性評量，也就是 assessment for learning；而 summative 指的就是總結性評量， 也就是 assessment of learning 一堂『自動好』的單字課 2020/5/20 分類 - 教學實務 Marzano 單字教學六步驟（Explain、Restate、Show、Engage、Discuss、Play）的介紹，我們將進入到 Engage 的階段。Engage 的定義是：Engage students in activities that help them add to their knowledge of the terms in their vocabulary notebooks. 用科技培養學生的單字素養 2020/4/30 分類 - 教學實務 在上期會訊中，我們認識了 Marzano 單字教學六步驟：Explain、Restate、Show、Engage、Discuss 和 Play；也認識了一些在 Explain 階段可運用來進行單字教學的數位新方法。而這一期 Marzano 單字教學六步驟的介紹，要進入到 Restate and Show 的部分。 班級經營-合作學習之彩虹分組 2020/2/18 分類 - 教學實務 遇到開學在即，網路社群一片哀嚎~ 所幸，Caroline在寒假還是有做研究與進修，所以對於新學期還是懷抱著許多理想與期待的。 第一個理想就是好好發揚合作學習的精神，早日邁向躺著教的境界。 第二個理想就是好好培養學生的自學力，邁向認真躺著教的天堂~ 要邁向第二個理想，第一個合作學習一定要先落實~ 就從第一節開始吧~

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