成為一位受歡迎的英文老師

2012/9/25 分類：教學議題 作者：Paul Bress 點閱次數：10042

隨著科技的進步，學生的自主學習能力越來越強，老師已不再是唯一提供知識者，反而像是位協助者，專門營造適合學習的環境和氛圍。近年來，雖然教師的角色定位備受討論，但議題較常提醒老師如何避免當個「顧人怨」，卻鮮少提及如何成為一位「好老師」。因此，我很好奇在學生和老師們的心中「受歡迎」老師應該具備哪些特質？

我設計了一份簡易的問卷，主題是「請寫下你心中受歡迎的英文老師的5項特質」。受訪者是40位不同國籍的成年學生和20位具經驗的老師。以下分別是學生和老師問卷統計結果的前6項特質排行：

另外，我也觀察了4位經驗豐富的英語教學輔導員，分析了幾項受歡迎的原因。結論和先前的問卷結果幾近相同，還多了幾項上述表格沒有提到的特質：

1.      口齒清晰且音調自然(不像機器一樣死板)

2.      充分利用各種學習機會

3.      教授單字時發音正確

4.      清楚知道學生在學習上可能會遇到的困難，且能幫學生排除困難。

5.      透過讚美、引導和不過度控管學生，使學生有自信有活力。

6.      能夠連結不同的單元或課程

7.      能夠教授語言以外的東西

8.      了解不同國籍的學生所要面對的不同困難

藉此，我們可以清楚得知，老師在教學上依然重要。而如越強調教學品質的重要性，老師們則越想要改善自己的教學方法。每個人都是獨一無二的，每位老師都有各自的教學風格。透過相互觀摩切磋、學習彼此在教學上的優點，對教學是相當有益的。當老師們願意朝著這些方向努力時，相信每位老師的教學會越來越上手、越來越順利！