3分鐘玩遊戲-遊戲教學創造卓越學習效果

2022/4/13 分類：教學得來速 作者：施錦雲 點閱次數：3273

《3 分鐘玩遊戲》提供筆者很大的幫助，是立刻就能上手的活動指南。書中透過 12 大主題的分類，輕鬆找到需要的活動，與課程內容相互融合。之前，三年級學生正在學習 “What are you wearing?” 和 “What is he/she wearing?”，裡面第五章「衣著」的「火線追查」就剛好派上用場。當學生練習句型到一個段落時，老師就可以說：“I spy a student.”，並請學生接著問：“What is the student wearing?”，這時老師就說： “The student is wearing a blue shirt.”。此時，全班學生立刻掃視班上是否有人穿著藍色襯衫，學生可舉手問老師：“Is the student __________?”。如果有人猜對，可以請答對的學生擔任老師的角色。之後該名學生要說：“I spy a classmate.”，其他同學則問：“What is the classmate wearing?”。如果沒人猜對，可以繼續給予提示，直到有人答對為止。　

還有，第一章「顏色」的「超級銷售員」，非常適合用來和學生一起練習 clothes 單元。老師可將五個顏色和五種衣著分別寫在黑板上，請學生任意寫出五種組合，例如：white shirt/red boots/green jacket 等。讓前、後座學生兩兩一組，猜拳決定誰先發問。假設前面同學問：“Are you wearing red boots? ”，而後面同學的紙上剛好有 red boots，就要劃掉並回答：“Yes, I am wearing red boots.”，接著再由後方同學發問。如果被問的同學紙上沒有該組合，就回答：“No, I am not wearing __________.”。看誰可以劃掉對方最多組合，就能獲勝。《3 分鐘玩遊戲》有很多極好的遊戲點子，不僅遊戲架構豐富，還能靈活運用遊戲進行方式，視班級學習狀況給予適當調整，也能自己變化出其他有趣玩法，再也不用為備課而煩惱。