提升課堂參與度的8個方法

2014/11/19 分類：教學實務 作者：Dr. Kenneth 點閱次數：5523

「課堂參與」是學習過程中重要的一環。當學生在課堂上發言，他們將學會如何完整表達自己的想

法，其他同學也能一同學習；當學生提問，他們將學習如何主動了解他們感興趣的事物並獲得其資

訊。

對老師來說，「課堂參與」可說是有效提升學習的方法之一。透過學生提出的問題能發現他們不了

解之處，進而調整教學方向。一般情況下，台灣的學生比較少主動發言、較不自願回答問題，也不

太主動尋求同學的幫助，分組活動也很少主動參與討論。因此，身為一位老師，您必須激勵您的學

生們，並找出不願意參與在課堂中的原因。你的角色是給予學生支持、鼓勵，幫助學生在課堂中感

覺自在、擁有自信，減少對發言的恐懼。

                                                  你能為學生做什麼？       

1. 營造鼓勵提問的氣氛

鼓勵學生多提問，因為透過他們提出的問題可以看出哪些部份沒有說明清楚。請記得要不斷地向學

生們強調問問題並不愚蠢，老師也要確保學生之間不會嘲笑發言者。

2. 認真看待學生的問題和意見

學生不願提問或不敢答題多半是出於缺乏自信心。

鼓勵學生勇於發表意見，並對他們於提出的問題給予完整的解答。學生說話時仔細聆聽，避免中途

打斷。試著給予正面的回饋，例如：「這是一個有趣的問題，我從來沒有想過這種方式」或「這是

一個很有創意的想法喔！」。

3. 參考Orchestrate的說話經驗 

● 確保您提出的問題學生有能力回答。

● 提前告訴學生您將要問的問題，他可以提早準備答案，減輕學生們的焦慮。

● 學生發表意見時，給予正面的評價和鼓勵的微笑。

● 當問了一個問題，學生面露茫然、一片安靜，也許要重新換個方式問問題（例如：是或否的形式）

，或提供線索引導學生回答。您也可以說「這一題還滿有難度的喔！」讓他們擺脫茫然的情況，再給

些線索讓課程可以順利進行。

4. 耐心等待回答

有些學生需要比較多的時間來思考、整理思路，好能完整並清楚說出他的想法。給他多一點的時間

去思索解讀問題，如有其他同學等不及要回答，也請他們稍待一下，適度地讓該名學生有充分的時

間思考。

5. 管理課堂參與

管理課堂參與將會幫助您確定誰有發言、誰還沒有發言，以及學生在課堂參與中是否改善學習效能

，準備一張班級座位表，把發言過的學生做上記號，盡量鼓勵全班同學都能參與。

6. 提供學生們在課堂外一對一的時間

這個方法能幫助學生在輕鬆的狀態下說出自己的想法。花幾分鐘跟他聊聊他喜歡的活動和興趣，或

者在課業上的近況和學校生活，藉由問答的方式，比較可以了解到他最近在做些什麼，請確保問題

是不具威脅性的。

7. 賦予學生責任，幫助學生增強溝通技巧

你可能需要推學生一把去承擔責任。例如：鼓勵學生成為班長、老師的助手、小老師或是分組討論

的組長，當學生承擔起責任時，即使他在溝通技巧上並不是很成熟，您也可以給予適當的讚美。

8. 觀察學生溝通和語言上的問題

一個學生不願意在課堂發言，可能是因為他有言語缺陷，或是將想法轉變為文字有困難，通常這類

的問題是比較容易發現的。然而，比較難發現的情況則是語言使用的困難。如果發現學生有語言上

的障礙，您可以請學校的輔導老師協助學生做專業的諮商，幫助學生解決語言上的問題，對學習上

會有很大的幫助。