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  • 『21世紀教學新趨勢』素養導向的英檢設計

    2020/6/24 分類:聚焦英檢 作者: 點閱次數:183

     

    新課綱所強調的素養導向教學,著重於學生要具備所謂的「核心素養」,而「核心素養」這個詞的定義是:一個人為適應現在生活及未來挑戰,所應具備的知識 (knowledge)技能 (skills) 態度 (attitude)。我們換個角度解釋,就像孩子學鋼琴,首先要了解鋼琴的構造、發音原理,還要先學會看音符記號、閱讀琴譜,這就是知識。再來是實際手腳並用彈出音符和曲調,搭配前面所具備的知識,彈奏出完整的曲子,這就是技能。從鋼琴練習之中,逐漸產生對音樂的興趣,會主動欣賞不同音樂家的演奏,思索自己的不足之處,進而精進自己的琴技,這就是態度。也就是說,如果知識無法運用、技能無法實踐、態度無法精進,所學無法真正落實於日常生活,就不能算是素養導向教學。

     

    而一套好的英語教材,或一份專業的評量中,就應該設計具備素養導向的內容,以利學生透過學習建構核心素養。以 STYLE 兒童英檢 4 級的兩人對話題型而言,學生必須透過聆聽兩人的短篇對話,學生必須從中找出個別主角「要做的事」,此題型設計切合「人際關係」、「溝通表達」、「系統思考」等面向,而這也是平常與朋友、同學溝通時經常會發生的情境。STYLE 5、6 級則有地圖題型,學生會聽到問路的內容,並且需要按照指示找到正確的建築物,此題型切合「解決問題」、「系統思考」、「溝通表達」等面向,並且能教導學生迷路時如何從容應對。另外,STYLE 5、6 級的電話留言題型也是相當實用的生活技能,學生會根據所聽到的電話留言內容,填寫留言中的關鍵字詞,此題型切合「系統思考」、「溝通表達」等面向。無論是學校或職場,我們經常需要從他人的言談中歸納重點,並且做筆記,撰寫留言就是最好的練習。

     

    素養導向教學,應該是更貼近生活的教學,是更能培養孩子「帶著走的能力」的教學,只要教育者能同時重視知識 (knowledge)技能 (skills) 態度 (attitude) 的養成,學習者就能獲得更全面性的能力提升。

     

    第52屆STYLE/JET英檢簡章索取:  http://bit.ly/2KofSuO