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  • 讓教學生動起來— 寓教於樂的字卡教具

    2018/5/23 分類:教學實務 作者:黃美琳 Catherine Huang 點閱次數:1317

      充滿趣味的字卡輔助教學教具,是老師們上課的好幫手,無論是將字卡運用在教室佈置中,讓教學效果深入日常生活裡;還是將字卡活用在課堂教學及遊戲裡,都能迅速抓住學生的注意力,使教學既生動有趣,也大幅提升學習效果喔!

    ★記憶吐司字卡—物品篇(點擊下方圖示,可見細節)

    ※教學:之前我們曾介紹過「動詞篇」,這次則要運用「物品篇」結合教學,內容網羅了日常生活用品、電器類、文具類等 36 個基本單字,就算英文程度初級的小朋友,也應該熟知這些單字。老師可以把這些撲克牌大小的卡片,放入插卡袋裡逐一介紹,也可以引導孩子們一起找找,教室裡有沒有這些物品。更進一步的,可使用英文與孩子們討論,家中、書包或教室裡是否看得到這些物品,以及物品的數量。如果孩子們熟知一些商店的英文名稱,如:bookstore 、supermarket、stationary store、electrical appliance store 等,也可以討論在哪些商店能買到這些物品。

    參考句型:Is there a(an) __________ in the classroom?
    Do you have a (an) __________ in your book bag?
    Are there any __________ in your bedroom?
    Where can you get a __________? Can you buy one in the bookstore?

    》遊戲一:I Can Draw and Write
    1. 將全班分成兩組。發給每人一個「舉牌書寫板」與一支白板筆。
    2. 以輪流的方式,每組一位出列。老師隨機抽出一張字卡,秀給兩位小朋友看(約三秒)。
    3. 兩位小朋友看完後,要在白板上畫出物品。
    4. 其他人則依據白板上所畫,拼寫出該單字。(若無法拼寫整個單字,老師不妨鼓勵孩子寫出單字的第一個字母,並酌量計分)
    5. 老師喊 "Time's up!" 後,所有人就要停筆並舉起書寫板,再依序說出一個正確句子,例如:"This is a green cup."。這時老師要統計寫對的數量並記錄下來。
    6. 持續進行畫與寫的活動,最後得分高的隊伍獲勝。

    Tip:藉由遊戲方式,可以讓孩子們在減壓的環境中,接觸這些單字。先學習如何正確發音,再學習拼讀。老師 可以引導孩子把單字運用在句子裡,練習說出完整的句子,而不是死記單字。

    》遊戲二:Super Toast Rocks!(需預先準備兩組字卡)
    1. 以三倍人數來計算一共需要幾張字卡。若全班有 15 人,則需要 45 張卡片。
     卡片裡需包含 1 至 4 張「超級吐司 Super Toast」卡片,其他則是可以配對的字卡(即兩張一樣的卡片)。
    2. 老師公佈計分方式:獲得「超級吐司」卡片可得 3 分;成功配對一組字卡可得 2 分。
    3. 將卡片洗勻後,發給每位小朋友三張。
    4. 每人隨機找到另一人,並詢問:"Do you have a(an) __________?"(目的是要和手中的卡片配對)。
     如果對方回答:"Yes, I do. I have a(an)__________.",就必須交出該張卡片,自己則是拿一張不需要的卡片與對方交換。若對方沒有,回答:"No, I don't. Let's exchange the cards.",則兩人互抽彼此一張卡片作為交換。
    5. 遊戲時間終了,每位小朋友計算自己的得分。最高得分者,可獲得獎勵。

    ★親子動物樂遊卡(點擊下方圖示,可見細節)

    ※佈置:
    可以在牆面或門掛上插卡袋,再放入「親子動物樂遊卡」。這樣孩子們便可以隨時動動手,配對組合卡片,一邊多認字,一邊加深印象。
    ※繪本:搭配有關親子動物的繪本,很適合在母親節或父親節前進行繪本教學。以下推薦幾本適合教學的繪本,提供各位老師參考。其中 “You Are My Baby” 系列,還有許多不同主題的繪本,大家不妨上網搜尋看看。
    ▼ 適合 3~6 歲幼兒(以親子動物認知為主)

    ▼ 適合 6 歲以上兒童(有故事情節,需要邏輯思考,可以進行延伸討論)

    》遊戲一:Who's Looking for the Baby/Babies?
    1. 將樂遊卡分成「父母卡」與「寶寶卡」兩堆卡片。老師拿著「寶寶卡」,「父母卡」則正面向下,隨機混合後放置於桌面(也可以用插卡袋展示在白板上)。另外,可準備一些計分的小物件(如:雪花片)或獎勵卡。
    2. 老師隨機翻開一張「寶寶卡」,例如 bunnies,就問:"Who's looking for the bunnies?"。
    3. 小朋友輪流(個人或分組)翻開一張「父母卡」並唸出單字,看看是否能做親子配對,如:horse、cat、owl 等。如果沒翻到,就繼續輪流翻下去,直至翻到 rabbit,並請翻到的小朋友回答:"Themother rabbit is looking for the bunnies.",正確回答者可得分。
    4. 由剛剛得分的小朋友負責「寶寶卡」,繼續遊戲,直到所有動物完成配對,或是遊戲時間終了。

    Tip:不見得每次都要用上所有的卡片,可視孩子們的程度、遊戲時間長短,使用部分的卡片來進行遊戲。

    》遊戲二:Make Correct Sentences and Match
    1. 老師先教導小朋友英文句子的組成順序:主詞+動詞+地點+時間。同時,可運用這個遊戲複習過去 簡單式、現在簡單式、未來式三種時態。
    Tip:在這個遊戲裡,老師可以自行帶入想教的文法、時態。「親子動物樂遊卡」也可以替換成任何可配對的卡 片。不一樣的教具或玩法,會刺激孩子產生想要練習、比賽的動機,達到教學的目的。
    2.老師在白板上畫出表格(如圖)。

    3.帶領小朋友先做每一格的造句練習。以最右邊 “Cindy / tired” 為例,還可以練習 Be 動詞的用法,讓小朋友思考何時該加入 Be 動詞,才能成為正確的句子,如:“Cindy was tired yesterday.”、“Cindy is tired every day.”、“Cindy will be tired tomorrow.”。
    4.將樂遊卡隨機混合後,正面朝向白板,平均貼在格子裡。
    5.將全班分組,各組輪流造句。造句正確者,可取下一張卡片。
    6.直到卡片全數被取下,便開始計分。計分方式(兩者擇一即可):(1) 配對出最多的親子動物、(2) 擁有最多的動物寶寶(每張寶寶卡上的動物寶寶數量不等喔),就是獲勝的組別!

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