手機按鈕

師德文教(股)公司 - 師資訓練、檢定認證、英語資訊、英語人才資料庫、英語教學討論區、英語教學用書、委辦師訓、師資先修班、TKT、教師聯誼會、兒童英檢、全國兒童英語檢定、兒童英語檢定、兒童英語
  • 首頁
  • 進修課程
  • 英語檢定
  • 全民中檢
  • 圖書.教具
  • 網路商城
  • 其他服務
  • 會員中心
  • 教師求職網
  • 客服中心
  • 英語教學德博士

  • 英語教學德博士

  • HelloET ( 40 )
  • 大師開講 ( 12 )
  • 中文證夯 ( 13 )
  • 名人對話 ( 52 )
  • 活動報導 ( 5 )
  • 教學好評 ( 8 )
  • 教學實務 ( 303 )
  • 辭源好好玩 ( 10 )
  • 數位講座 ( 9 )
  • 數位應用 ( 7 )
  • 聚焦英檢 ( 8 )
  • 補教經營 ( 4 )
  • 新聞報導 ( 52 )
  • 教學議題 ( 113 )
  • HelloET
  • 大師開講
  • 中文證夯
  • 名人對話
  • 活動報導
  • 教學好評
  • 教學實務
  • 教學議題
  • 新聞報導
  • 補教經營
  • 聚焦英檢
  • 數位應用
  • 數位講座
  • 辭源好好玩
  • 線上客服
  • LINE@
  • 大有「名」堂-導正學生錯別字

    2018/1/25 分類:中文證夯 作者:國中小及學前教育組 王浩然 點閱次數:900

    來源:youtubevia

      「班長心思細膩,做事『麵麵』俱到,全班都很喜歡他。」
      「我爸爸是一位工程師,他在『台雞店』上班。」

      施教麟老師批改學生作文時,曾挑出這樣的錯別字。學生不解的問:「路口的麵家、街角的炸雞店招牌就是這樣寫,難道這些店名都寫錯了嗎?」。坊間常見諧音店家招牌四處林立,雖然常讓人會心一笑,但學生在耳濡目染下,很容易就跟著犯錯,誤用錯字還振振有詞;施教麟老師表示,以往字音字形教學,教師只是單向灌注知識,學生硬是死記,單調乏味,沒有參與感,學生往往隨聽隨忘,缺乏學習動機與興趣。 

      為導正學生正確用字,施教麟老師這學期設計了「大有名堂」諧音字店名教學活動。在課程實施前,施教麟老師請學生留意生活周遭事物或上網搜尋有趣的諧音店名,再藉由學習單的設計,引導學生分析諧音招牌設計目的,並探討原本字詞或成語的正確用法。例如,有學生看到料理店取名叫「無餓不坐」、飾品店取名叫「有戒有環」,小吃店取名叫「順水推粥」,覺得店名非常響亮且有趣,但與課堂所學的成語寫法不同。施老師即請學生透過學習單,紀錄店家販賣的商品、店名設計的用意、正確的用字遣詞,並對照六書中的「象形、指事、形聲、會意、轉注、假藉」,分析字詞或成語的用法。 

      施教麟老師指出,老師在備課時,可從教過的課文或學生作文中,蒐集學生經常犯錯的字詞和例句,以利在課堂講授時,引起學生對舊經驗的連結,加深學生的記憶。接著,透過學生在課堂發表學習內容,進而創造有趣的店名,再加上老師運用中文造字的六書解說,學生往往能從有趣的課堂互動中牢記所學。施教麟老師說,透過有趣的教學活動,不但能讓學生明白自己寫錯別字的原因,亦能寓教於樂,有效降低寫錯別字的機會。 

      一個好的教學方式及課堂活動,不外乎「趣味、實用、創造」3 大要素,施教麟老師相信,老師都應該具備這樣的能力,只要留意周遭的環境,從日常生活中取材,在教學上做小小的改變,教學創意就會無限,學生就會跟著驚艷。

     

      這部國中活化教學系列影片已陸續掛載於愛學網(網址:http://stv.moe.edu.tw/)、十二年國民基本教育宣導網站(網址:http://12basic.edu.tw/)、教師進修相關網站及各直轄市、縣(市)政府網站,歡迎老師觀賞運用。

    = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
    培養好的中文素養,就從現在開始!